☰
- الكل
- قوانين واتفاقيات دولية
- التشريعات الفلسطينية
- السياسات والخطط الفلسطينية
- دراسات وأبحاث
- إصدارات أخرى
نتائج البحث
الذكاء الوجداني ذوي الإعاقة البصرية في ضوء متغيري أسباب الإعاقة ودرجتها بولاية الخرطوم في السودان
هدفت الدراسة التعرف إلى الذكاء الوجداني للأفراد ذوي الإعاقة البصرية في ضوء متغيرات أسباب الإعاقة ودرجتها، تحقيقاً للهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وبلغ حجم العينة (70) فرد، تم اختيارهم بطريقة شاملة، مع أدوات دراسة شملت مقياس الذكاء الوجداني توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن الأفراد ذوي الإعاقة البصرية يتمتعون بذكاء وجداني بدرجة مرتفعة وأيضاً...
المزيد
وثيقة
جامعة النيلين
2017
فعالية مقياس الإضطرابات النطقية والفونولوجية بصورته الأردنية في تشخيص الأطفال ذوي الإضطرابات التواصلية
هدفت الدراسة إلى تحديد فعالية مقياس الإضطرابات النطقية والفونولوجية في تشخيص الأطفال ذوي الإضطرابات التواصلية، تكونت عينة الدراسة من (1200) طفل جزء منهم ذوي الإضطرابات التواصلية والجزء الأخر لا يعانون من اضطرابات تواصلية، تراوحت أعمارهم ما بين (6-8) سنوات. هذا واظهرت نتائج الدراسة أن نسبة المشكلات النطقية والفونولوجية مرتفعة لدى الأطفال اللذين...
المزيد
وثيقة
مجلة العلوم التربوية
2016
دور معلمي الرياضيات في اكساب مهارات التعلم المنظم ذاتياً للطلبة ذوي صعوبات التعلم
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدير المعلمين لمادة الرياضيات لدورهم في إكساب الطلبة ذوي صعوبات التعلم مهارات التعليم المنتظم والتعرف إذا كان هناك فروق تعزى لمتغيرات مثل الجنس وسنوات الخدمة، تحقيقاً للهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي مع أداة دراسة تمثلت بالإستبانة تم توزيعها على عينة مكونة من (88) ملعماً ومعلمة، هذا وجاءت أهم نتائج الدراسة عدم وجود فر...
المزيد
وثيقة
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
2017
مظاهر العسر القرائي لدى صفوف المرحلة الإبتدائية في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
هدفت الدراسة التعرف على مظاهر العسر القرائي لدى تلاميذ الصفوف الأولية من المرحلة الإبتدائية من وجعة نظر المعلمين والمعلمات مع وضع تصور مقترح لعلاج هذه المظاهر، وقد تمت الدراسة بإستخدام المنهج الوصفي، بإستخدام أداة الدراسة الإستبانة وقد تكونت عينة الدراسة من (939) معلماً ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مظاهر العسر القرائي لدى الطلبة جاء بدرجة متو...
المزيد
وثيقة
جامعة طيبة
2010
فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدى الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن
هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تعليمي في تنمية المهارات القرائية لدى طلبة المرحلة الأساسية، حيث تكونت عينة الدراسة من (40) طالباً يعانون من العسر القرائي تم اختيارهم عشوائياً وتقسيمهم ضمن مجموعتين بإعتماد المنهج شبه التجريبي، وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي لصالح المجموعة التجريبية وبناءاً على...
المزيد
وثيقة
المجلة الدولية التربوية المتخصصة
2012
التعليمات الإرشادية الخاصة بالخدمات المكتبية للمتعسرين في القراءة
يطرح الدليل قضية صعوبات التعلم وخاصة صعوبة تعلم القراءة أو التعسر في القراءة، والخدمات التي يمكن أن تقدم لهذه الفئة من الأشخاص خلال وجودهم في المكتبات العامة أو مكتبات المدارس، حيث أنه من الضروري أن تقدم مثل هذه المكتبات خدمات مؤائمة خاصة للأطفال المتعسرين في القراءة أهمها مواد وكتب ناطقة بمستويات مختلفة وسرعات مناسبة. بالاخص ترجمة الأناشيد ال...
المزيد
وثيقة
الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات
2001
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الفنية في خفض السلوك العدواني لدى الأطفال المعاقين حركياً
هدف الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الفنية لخفض السلوك العداواني لدى الأطفال ذوي الإعاقة الحركية، تمت الدراسة على عينة تكونت من (30) طفل وطفلة من ذوي الإعاقة الحركية تراوحت أعمارهم ما بين (9-11) سنة وتم العمل معهم باستخدام المنهج شبه التجريبي حيث قسموا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، هذا وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إح...
المزيد
وثيقة
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
2013
فقدان السمع في الطفولة
دليل توعوي يهدف إلى زيادة وعي الأسرة والقارئ عموماُ بكيفية حدوث الفقدان السمعي لدى اطفال وكيفية التعامل معه في حالة حدوثه في سن مبكرة، فيبدء بشرح درجات فقدان السمع ثم العوامل التي تحدد الأثر الذي يتركه فقدان السمع على الطفل وأهمها العمر وقت حدوث الفقدان السمعي، العمر عند اكتشاف الإصابة والمرحلة التي تم التدخل العلاجي فيها.
ثم يعرّف الدليل ...
المزيد
وثيقة
منظمة الصحة العالمية
مشكلات المعاقين سمعياً كما يدركها معلمو المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات
هدفت الدراسة إلى التعرف على مشكلات المعاقين سمعياً من الفئتين الصم وضعاف السمع من الطلبة في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر معليمهم وكذلك التعرف على الاختلافات بينهم في درجة الفقدان السمعي والإدراك في ضوء متغيرات مثل المستوى التعليمي للمعاق سمعياً والجنس والخبرة التعليمية للمعلمين، أما المنهج المستخدم في الدراسة فهو المنهج الوصفي التحليلي القائم على...
المزيد
وثيقة
جامعة الزقازيق
2002
فاعلية برنامج حاسوبي للتدريب النطقي بالطريقة اللفظية لضعاف السمع في مرحلة رياض الأطفال
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج حاسوبي لتدريب على النطق بالطريقة اللفظية للأطفال صعاف السمع، بلغ عدد الأطفال (30) طفل وطفلة وتكونت أداة الدراسة من استبانة تكونت من ثلاثة محاور، عينة الدراسة هي أطفال من ضعاف السمع الذين تتراوح درجة سمعهم ما بين (25-55) ديسيبل أما منهج الدراسة فهو شبه التجريبي، فيما يخص نتائج الدراسة وجود فروق لصالح ا...
المزيد
وثيقة
مجلة جامعة دمشق
2010
حقوق المعوقين في الرياضة والترفيه
تهدف هذه النشرة إلى تعريف القارئ على أهم الرياضات التي يمكن أن يمارسها الطفل أو الشاب ذوي الإعاقة كغيره من أفراد مجتمعه، حيث تضع هذه النشرة تصنيف للألعاب التي يمكن أن تمارس حسب نوع كل إعاقة مثال الإعاقة البصرية، الحركية، الذهنية والشلل الدماغي.
ومثال على هذه الألعاب؛ السباحة لذوي الإعاقة البصرية، كرة الطاولة لذوي الإعاقة الذهنية. كما وتعرّف هذه...
المزيد
وثيقة
الجمعية الخليجية للإعاقة
تقييم مدى توافق برنامج تكوين معلمي التعليم المتخصص مع متطلبات الممارسة المهنية \ دراسة ميدانية مع الصغار الصم
هدفت الدراسة إلى معرفة ما يتطلبه عمل معلم التعليم المتخصص، المطالبة بين مطلبات الممارسة المهنية والبرنامج في تكوين معلمي التعليم المتخصص في مجال الإعاقة السمعية، واتخدث الدراسة حدودها من خلال مدرسة لتعليم الطلبة الصم في إحدى مدن الجزائر. هذا واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التقييمي كونه الأكثر ملائمة لموضوع الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة والعينة من (16...
المزيد
وثيقة
جامعة منتوري قسنطينة
2008