☰
- الكل
- قوانين واتفاقيات دولية
- التشريعات الفلسطينية
- السياسات والخطط الفلسطينية
- دراسات وأبحاث
- إصدارات أخرى
نتائج البحث
مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال العاديين والأطفال ذوي صعوبات التعلم في الأردن
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى المهارات الاجتماعية لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم وأخرين لا يعانون من صعوبة التعلم ومعرفة إذا كان هذا المستوى يختلف تبعاً لمتغيرات منها الجنس والفئة العمرية وقد ضمت العينة عدد (278) وتحدد الفئة العمرية من (7-12) فأكثر من الفئتين كانوا قد اختيروا من مدارس تحتوي على غرف مصادر، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجو...
المزيد
وثيقة
المجلة الأردنية للعلوم التربوية
2011
أثر الألعاب الالكترونية على مهارة حل المشكلات لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع في مرحلة ما قبل المدرسة
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الألعاب الالكترونية على مهارات حل المشكلات لدى عينة من أطفال يتصنفون ضمن فئة الضعف السمعي، وقد شملت العينة (16) طفل ملتحقين بإحدى دور الحضانة في مدينة الرياض السعودية. حيث تم التعامل مع أفراد العينة وفق المنهج شبه التجريبي وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين الأولى ضابطة والأخرى تجريبية، هذا وأظهرت النتائج بعد استخدام اختب...
المزيد
وثيقة
مجلة الدراسات التربوية والنفسية - جامعة السلطان قابوس
2016
أثر استخدام الألعاب التعلمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الطلبة المعوقين سمعياً
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر اسلوب الألعاب التعليمية في مقارنة مع أسلوب التدريس العادي، تحقيقاً للهدف استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث قسمت العينة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية مع عينة تكونت من وأظهرت نتائج الدراسة في تفاصيلها وجود فروق بين المجموعتين وبناءاً عليه أوصت الدراسة بإعداد خطط منهجية مناسبة للموضوعات الرياضية وكذلك عمل دورات...
المزيد
وثيقة
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
2013
تقدير حاجات متعددي الإعاقة في برامج الرعاية الاجتماعية بالجمعيات الأهلية
إن هدف الدراسة الأساسي هو تحديد احتياجات متعددي الإعاقة في برامج الرعاية الاجتماعية من وجهة نظر المسؤولين والخبراء الأكاديميين وتحديد الفروق بينهم وبين أسر الاشخاص متعددي الإعاقة في تقدير احتياجاتهم، أما المنهج المستخدم في الدراسة فهو المنهج الاجتماعي وهو في الدراسة متمثل بشقي الحصر الشامل والعينة، وبخصوص أداة الدراسة فقد تم الاعتماد على الإستمارة...
المزيد
وثيقة
مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
2010
الصعوبات التي تواجه توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر العاملين في معاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض
هدفت الدراسة الكشف عن أبرز الصعوبات التي تواجه توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية من وجه نظر العاملين في المعاهد الخاصة بالتربية الفكرية في الرياض، وقد تكونت عينة البحث من جميع العاملين، تم اختيارهم بطريقة قصدية واتبعت معهم من خلال أداة الدراسة المتمثلة في الإستبانة، أما المنهج المستخدم في الدراسة هو المنهج الوصفي المسحي هذا وتوصلت الدراسة إلى...
المزيد
وثيقة
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
2016
فاعلية برنامج تأهيلي حركي على بعض المتغيرات الفسيولوجية والإكلينكية والبدنية لمرضى الصرع ذوي الإعاقات المتعددة
هدفت الدراسة إلى وضع برنامج تأهيلي حركي لمرضى الصرع ذوي الإعاقة المتعددة وذلك لمعرفة تأثيره على بعض المتغيرات التي لها علاقة بطبيعة حياتهم مع الإعاقة وفد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي مع عينة تكونت من (12) فرد من الذكور اعمارهم ما بين (14-18) سنة وهم من مرضى الصرع ذوي الإعاقة المتعددة وقد تم اختيارهم بالطريقة العمدي...
المزيد
وثيقة
المجلة العلمية - جامعة حلوان
2008
التقبل الاجتماعي للطلبة ذوي الإعاقة البصرية المدمجين في المدارس العادية
هدفت الدراسة التعرف على مستوى التقبل الاجتماعي للطلبة ذوي الإعاقة البصرية المدمجين في المدارس العادية، هذا وتكونت عينة الدراسة من (90) طالباً وطالبة منهم المكفوفين ومنهم المبصرين، وقد خرجت الدراسة بنتائج أهمها أن نسبة التقبل الأعلى هي بين ذوي الإعاقة البصرية انفسهم.
وثيقة
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
2017
الاحتياجات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين المرتبطة بالعمل مع حالات التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الدمج الشامل
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدربية المرتبطة بعمل الأخصائيين الاجتماعيين مع الطلبة ذوي الإعاقة مع الحالات البسيطة والمتوسطة في مدارس الدمج الشامل، كذلك التوصل إلى تصور مقترح لبرنامج تدريبي يمكن من خلاله اشباع هذه الاحتياجات، تحقيقاً للهدف استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي كونه الأنسب مع أهداف الدراسة، أما أدوات الدراسة فقد تمثلت في د...
المزيد
وثيقة
مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
2016
فعالية برنامج للتدخل المبكر باستخدام الدراما لتنمية المهارات الاجتماعية لذوي الإعاقة الفكرية
تهدف الدراسة إلى معرفة مدى فعالية التدخل المبكر بإستخدام الدراما في إكساب المعاقين فكرياً المهارات الاجتماعية، أما منهج الدراسة المستخدم فهو المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة وتكونت عينة الدراسة من (4) أطفال من ذوي الإعاقة الفكرية وهم من الفئة القابلة للتعلم حيث تراوح معدل ذكائهم (55-69) درجة، أما أعمارهم فهي ما بين (8-10) سنوات، تم العمل معهم بإ...
المزيد
وثيقة
الجمعية الخليجية للإعاقة
2013
أثر استخدام برنامج تعليمي في تنمية مهارات الحاسوب لدى الأطفال المعاقين عقلياً
هدفت الدراسة معرفة أثر استخدام برنامج تعليمي في تنمية مهارات الحاسوب لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، حيث بلغ عدد أفراد العينة (40) طفلاً وطفلة تراوحت أعمارهم ما بين (8-15) سنة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بإعتماد المنهج شبه التجريبي، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق جوهرية عند مستوى الدلالة تعزى لمتغير الجنس، وبناءاً توصي الدراسة...
المزيد
وثيقة
مجلة العلوم التربوية
2012
فاعلية برنامج التدخل المبكر بنظام الدمج في تنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لطفل ما قبل المدرسة المعاقين ذهنياً
إن هدف الدراسة هو معرفة أثر برامج التدخل المبكر باستخدام طريقة الدمج في تحسين مهارات السلوك التكيفي النمائي، تحقيقاً للهدف تم استخدام المنهج التجريبي وتكون مجنمع البحث من (5) أطفال ذكوراً وإناث من ذوي الإعاقة العقليةتم اختيارهم بالطريقة العمدية وهم قابلين للتعلم بطريقة الدمج، اعمارهم ما بين (4-5) سنوات وعينة أخرى تكونت من (20) طفل من الأطفال العادي...
المزيد
وثيقة
جامعة الزقازيق
2013
فاعلية برنامج تربوي قائم على نظرية العقل في تنمية مهارات أدائية حياتية لدى الأطفال المعاقين عقلياً في الأردن
هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تربوي قائم على نظرية العقل في تنمية مهارات حياتية وأدائية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، حيث بلغ عدد أفراد العينة (42) تراوحت أعمارهم ما بين (8-15) سنة وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين نوع البرنامج والجنس في أداء الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وبناءاً عليه أ...
المزيد
وثيقة
مجلة العلوم التربوية
2014