هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى المهارات الاجتماعية لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم وأخرين لا يعانون من صعوبة التعلم ومعرفة إذا كان هذا المستوى يختلف تبعاً لمتغيرات منها الجنس والفئة العمرية وقد ضمت العينة عدد (278) وتحدد الفئة العمرية من (7-12) فأكثر  من الفئتين كانوا قد اختيروا من مدارس تحتوي على غرف مصادر، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين من الطلبة وقد كانت هذه الفروق لصالح الطلبة الذي لا يوجد لديهم صعوبات تعلم