هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الألعاب الالكترونية على مهارات حل المشكلات لدى عينة من أطفال يتصنفون ضمن فئة الضعف السمعي، وقد شملت العينة (16) طفل ملتحقين بإحدى دور الحضانة في مدينة الرياض السعودية. حيث تم التعامل مع أفراد العينة وفق المنهج شبه التجريبي وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين الأولى ضابطة والأخرى تجريبية، هذا وأظهرت النتائج بعد استخدام اختبار القدرات البريطاني مع أفراد العينة إلى وجود فروق في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية الألعاب الألكترونية ومساهمتها في تنمية مهارات حل المشكلات لديهم.