هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر اسلوب الألعاب التعليمية في مقارنة مع أسلوب التدريس العادي، تحقيقاً للهدف استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث قسمت العينة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية مع عينة تكونت من وأظهرت نتائج الدراسة في تفاصيلها وجود فروق بين المجموعتين وبناءاً عليه أوصت الدراسة بإعداد خطط منهجية مناسبة للموضوعات الرياضية وكذلك عمل دورات تدريبية وإشراك الفنيين من قسم الوسائل التعليمية في إعداد الألعاب التعلمية.