☰
- الكل
- قوانين واتفاقيات دولية
- التشريعات الفلسطينية
- السياسات والخطط الفلسطينية
- دراسات وأبحاث
- إصدارات أخرى
نتائج البحث
فعالية برامج المؤسسات الحكومية والأهلية في الدمج المجتمعي لأطفال الصعوبات التعليمية
هدفت الدراسة إلى الوقوف على مدى فعالية المؤسسات الحكومية والاهلية في تحقيق الدمج المجتمعي للأطفال ذوي الصعوبات التعليمية، تحديد أهم المعيقات المرتبطة بكل نوع من المؤسسات وتحول دون فعالية برامج الدمج المجتمعي، اقترحت مؤشرات تساهم في تفعيل دور المؤسسات الحكومية والأهلية في عملية الدمج المجتمعي، كذلك قد تساهم الدراسة في مياعدة القائمين على تخطيط وتنفي...
المزيد
وثيقة
جامعة حلوان
2015
فعالية استخدام الألعاب التعليمية في تعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم زائدي النشاط
تحاول الدراسة الإجابة على تساؤل: ما فعالية استخدام الألعاب التعليمية في تعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم والنشاط الزائد وبشكل خاصة إذا كانت هذه الألعاب التعليمية تستخدم في مادة الرياضيات، بشكل خاص في دروس الكسور، حيث تكمن أهمية الدراسة في كونها تلقي الضوء على أهمية الألعاب التعليمية في العملية الدراسية، كذلك فإن هناك ندرة في الأبحاث والدراسات ا...
المزيد
وثيقة
جامعة المنيا
2015
أدوار العمال الاجتماعيين في عملية دمج ذوي الصعوبات التعلمية: واقع ومرتجى
يأتي هذا البحث للإضاءة على أدوار العاملين الاجتماعيين والتحديات التي تتصدى لهم أثناء أدائهم لأدوارهم المختلفة كفاعلين أساسين في عملية دمج أصحاب الصعوبات التعلمية وذلك ضمن عمل الفريق متعدد الإختصاصات، كذلك فإن البحث يلقي الضوء على الألية المتبعة من قبل المدرسة اللبنانية في عملية التدريب الاجتماعي هي المعنية بتدريب العمال الاجتماعيين كما وحاول البحث...
المزيد
وثيقة
جامعة القديس يوسف
2015
دور الاختصاصي الاجتماعي النفسي في خفض حدة قلق الاختبار لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة من خلال تطبيق برنامج تدريبي
هدف الدراسة هو خفض قلق الاختبار لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة من خلال تطبيق الأختصاصي الاجتماعي النفسي لبرنامج تدريبي، حيث تم اختيار عدد من الطالبات اللواتي حصلن على أعلى درجات على مقياس فلق الاختيار وصعوبات التعلم حيث تراوحت اعمار الطالبات اللواتي مثلن عينة الدراسة ما بين (12 - 15) سنة قسموا لمجموعتين متجانستين وتم العمل معهن&nb...
المزيد
وثيقة
جامعة تبوك
2015
مدى اهتمام وسائل الإعلام بالتوعية بقضايا صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء الأطفال ذوي صعوبات التعلم - الإذاعة الجزائرية نموذجاُ
هدف الدراسة هو تحديد مدى اهتمام وسائل الإعلام بالتوعية بقضايا صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء أمور الأطفال ذوي صعوبات التعلم، تحقيقاً لأهداف الدراسة تم استخدام أداة دراسة متمثلة في استبيان وقد تم ذلك بإعتماد المهنج الوصفي، هذا واظهرت الدراسة في أبرز نتائجها أن هناك اهتمام من طرف وسائل الإعلام بقضايا صعوبات التعلم لكنه اهتمام غير كافي بقدر حجم المش...
المزيد
وثيقة
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية \ جامعة بابل
2018
دور برامج التأهيل المجتمعي في دمج الأطفال ذوي صعوبات التعلم في المدارس
هدف البحث الى التعرف على الجهود المبذولة لدمج اطفال صعوبات التعلم في المدارس الحكومية، بالاضافة الى الصعوبات التي تواجه دمجهم، تحقيقاً للهدف تم اختيار عينة تألفت من موظفين في برنامج التأهيل المجتمعي المعتمد في فلسطين بشكل خاص في المحافظات الشمالية بإستخدام أداة صممت خصيصاً للدراسة، هذا وأوصت الدراسة بحسب نتائجها بعدد من التوصيات منها تع...
المزيد
وثيقة
الكلية الجامعية للعلوم التربوية المجلس الأعلى للشباب والرياضة
2015
دور مؤسسات التربية في إدماج ذوي صعوبات التعلم
استخدمت الدراسة اسلوب دراسة الحالة، وهدفت إلى معرفة دور مؤسسات التربية الخاصة في دعم عملية إدماج الأطفال ذوي صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام مع الطلاب الذين ليس لديهم إعاقات، كما هدفت الدراسة التعرف على واقع عملية دمج الأطفال في السودان وذلك بإستخدام المنهج الوصفي كما واعتمدت المقابلة كأداة للدراسة.
وثيقة
جامعة الدلنج
2015
السياسات الاجتماعية الدامجة في مؤسسات الدولة اللبنانية على ضوء الإتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص المعاقين والقانون
اختارت الدراسة وزارة الشؤون الاجتماعية اللبنانية نموذجاً، واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي لما تطلبته الواقع من وصف معين خاصة في وقت الدراسة، هذا وأظهرت أبرز نتائج الدراسة أنه على صعيد الدولة اللبنانية ليس هناك سياسة اجتماعية دامجة واضحة ومباشرة في الدولة اللبنانية تقوم على اعتمادها وزارة الشؤون تنتهجها في انظمتها وخدماتها تجاة الأشخاص ذوي الإعاقة في...
المزيد
وثيقة
الجامعة الحديثة للإدارة والعلوم
2015
التكيف الاجتماعي والتعليمي لأطفال صعوبات التعلم اللغوي
هدف الدراسة هو التعرف على أنماط التكيف الاجتماعي والتعليمي لأطفال صعوبات التعلم اللغوي، الإثراء العلمي لنظرية التكيف الاجتماعي وكيفية الإدماج لأطفال صعوبات التعلم، كذلك محاولة إبداء بعض التوصيات. كذلك ابعت الدراسة المنهج الوصفي لأسلوب المسح الاجتماعي بالعينة، هذا وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أبرزها أن معاناة بعض تلاميذ وضعف تعليم الطلاب لتعدد اللغات و...
المزيد
وثيقة
مجلة جمعيات، كليات معاهد واقسام العمل الاجتماعي العربي
2015
الإعاقة والإندماج في المغرب
يوفر هذا الكتيب فرصة للإستمتاع وتوفير حيز للأشخاص ذوي الإعاقة وكذلك الأشخاص الذين يقوموا برعايتهم، بحيث أن الفصل الأول من الكتيب يوفر المعرفة للقارئ عن مسألة إدماج الأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع المغربي وكيف يجب أن يكون التعليم والوظيفة وخدمات الرعاية الصحية والسكن وغيرها، بينما يهتم الفصل الثاني بقضية النساء ذوات الإعاقة، أما الفضل الثالث والرابع...
المزيد
وثيقة
Save The Children
1996
Teaching Social - emotional Skills to School -aged Children with Autism Spectrum Disorder: A treatment versus Control trial in 41 mainstream Schools
This Study examines the effectiviness of Emotional based Social Skills Training that Disigned to improve emotional compenatece in schools children with Autism Specturm Disorders, the participans were (217) children aged Betwen (7-13) years old only with Autism Without intellectual disabilities this study applied in mainstream schools.
وثيقة
Research in Autism Spectrum Disorders
2014
Importance of Computer - Aided Education for Children with Autism Spectrum Disorders
This Study aims to provide information to parents and experts who work in the domain of special education and to shed a light to researchers who will engage in future more details studies. this study also suggests that Education materials such as computers, tablets etc. used in the education of normally developing children starting from pre-school,...
المزيد
وثيقة
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education
2017