☰
- الكل
- قوانين واتفاقيات دولية
- التشريعات الفلسطينية
- السياسات والخطط الفلسطينية
- دراسات وأبحاث
- إصدارات أخرى
نتائج البحث
المؤسسات التربوية والتعليمية ودورها في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اهتم البحث بالمؤسسات التربوية والتعليمية ودورها في تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة، تحدثت في عدد من المواضيع منها مفهوم الإعاقة وفق التصور الإسلامي، إيجابيات وسلبيات الدمج الاجتماعي، دور المؤسسات الحكومية في تحقيق متطلبات الأشخاص ذوي الإعاقة ودور المجتمع في تحقيق سياسة الدمج.
وثيقة
مجلة جمعيات، كليات معاهد واقسام العمل الاجتماعي
2015
الشراكات والمناصرة وسبل التواصل اللازمة للتغيير الاجتماعي
يبحث هذا الكتيب في كيفية البدء عن طريق تقصي موضوع التحامل والمواقف والسلوكيات القائمة على الحرج الاجتماعي وتغيرها في إحداث التغيير الاجتماعي اللازم للأطفال ذوي الإعاقة كي يحتضنهم نظام تعليم جامع وطريقة تحقيق ذلك هو تشكيل شراكات ودعاوى مناصرة تنتطوي على المناصرة الذاتية والمناصرة المجتمعية ومبادئ التواصل اللازمة للتنمية إضافة إلى إحداث استراتج...
المزيد
وثيقة
منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف)
2014
العمل الإنساني من أجل الأطفال
تقرير العمل الإنساني للعام 2017، هو نتاج العمل الذي تقوم به اليونيسف دعماً للأطفال في العالم على سبيل المثال هذا العمل والنتائج الذي يسهم في تحقيقها وتصميم موظفي اليونسيف وشركائها خاصة في ظل العمل الميدان وفي ظل عملهم الأكثر خطورة في العالم من أجل الوصول إلى أكثر فئات الأطفال المعرضة للتهديد والمستضعفة معاً بذلك يمكن إحداث التغيير.
وثيقة
منظمة الأمم المتحدة للطفولة - اليونيسف
دمج الإعاقة في برامج حماية الطفل والعنف القائم على النوع الاجتماعي
دليل توجيهات دمج الإعاقة لشركاء برامج العنف القائم على النوع الاجتماعي في لبنان: النوعية والتحديد الأمن وإحالة النساء والأطفال والشباب ذوي الإعاقة، وهو دليل مصمم لدعم العاملين ذوي الاحتكاك المباشر مع المستفدين والمتطوعين المجتمعيين والعاملين في مجال التعبئة الذين يعملون في الوقاية والإستجابة للعنف القائم على النوع الاجتماعي، والمشرفين عليهم لدعم إش...
المزيد
وثيقة
منظمة الأمم المتحدة للطفولة - اليونيسف
2018
الأباء والأسرة والمشاركة المجتمعية في التعليم الشامل
الهدف من هذا الدليل هو مساعدة موظفي اليونيسف على فهم أهمية التعامل مع الأباء والأمهات والأسر والمجتمعات في عملية تنفيذ التعليم الشامل مع التركيز على الأطفال ذوي الإعاقة، حيث يقدم هذا الدليل مجموعة من المواضيع ذات الأهمية منها كيفية التعرف على الأصول الأسرية والمجتمعية التي يمكن أن تساعد في عملية تنفيذ التعليم الشامل على أرض الواقع، كذلك يقدم أ...
المزيد
وثيقة
منظمة الأمم المتحدة للطفولة
2014
المشكلات التي تواجه الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظة القادسية
هدف البحث الى دراسة المشكلات التي تواجه الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظة القادسية، تحقيقاً للهدف بلغت عينة البحث (200) شخص من ذوي الإعاقات الذهنية والسمعية والنطقية ممثلين بالفئة العمرية ما بين (18-30) سنة من كلا الجسين، أما أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي أن ما نسبته (70%) من المبحوثين اصيبوا بال...
المزيد
وثيقة
جامعة القادسية
2017
السلوك الإنسحابي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم المدمجين وغير المدمجين في المدارس العادية
يهدف البحث الى التعرفعلى السلوك الإنسحابي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم المدمجين في المدارس العادية وغير المدمجين، حيث بلغت عينة البحث (50) طفل بواقع (25) طفل مدمجين ومثلهم غير مدمجين، حيث اعتمد الباحث على إعداد قائمة تشخيص صعوبات التعلم بغرض التأكد من العينة وكذلك إعداد مقياس السلوك الإنسحابي.
وثيقة
الجامعة المستنصرية
2015
Understanding the views of parents of children with special needs about the nursing care their child receives when in hospital
This article reports a qualitative study designed to explore parents’ views on how their child with additional needs had been cared for by hospital nursing staff, focusing on how well their own and their child’s needs had been identified and met. Twelve interviews with parents of children with additional needs and a thematic analysis of...
المزيد
وثيقة
Journal of Child Health Care
2008
تحدى العجز وصنع المستحيل من أجل أولاده، كيف يكون الكفيف نجاراً !
خالد محمود، نجار مصري فقط بصره نتيجة اصابته بالمياة الزرقاء في فترة من عمره، وبسبب التلكفة العالية لم يستطيع إجراء العملية اللازمة مما أدى إلى زيادة ضعف نظره ورغم ذلك لم يتخلى عن مهنته الأساسية النجارة إذا يقوم ببمارستها بحرافسة عالية حتى وهو مغمض العينين بعد أن فقد بصره بالكامل.
رابط انترنت
AJ+ عربي
2018
Child Friendly Manual
The purpose of this manual is to move school and education system progressively towards quality standrds addressing all elements that influence the well- being and rights of the child as a learner and main beneficiary of teaching, while improving other school functions in progress quality standard sould make it possible for all children t...
المزيد
وثيقة
UNICEF
2009
مدى رضا أولياء أمور الأطفال ذوي صعوبات التعلم عن مستوى الخدمات التربوية المقدمة لأبنائهم في غرف المصادر ضمن برنامج الدمج في الأردن والعوامل المؤثرة على مدى الرضا
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى رضا أولياء أمور الأطفال ذوي صعوبات التّعلم عن مستوى الخدمات المقدمة لهم في غرف المصادر في المدارس العادية ضمن برامج الدمج في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من 153 شخص من أولياء الأمور، وقد أظهرت النتائج أن أكثر الخدمات التي نالت رضا أولياء الأمور تتمثل في الخدمات الاجتماعية السلوكية.
وثيقة
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
2015
صعوبات التعلم وجنوح الأحداث
اعتمدت الدراسة المنهج التاريخي بحيث يمكن من خلاله التحقق من وجود علاقة ما بين جنوح الأحداث وصعوبات التعلم وذلك وفقاً للفرضية المطروحة في الدراسة ثم العمل على دراسة الوقائع الجزئية والحصول على مجموعة من المعلومات لتأكد من صحة العلاقة وبعد الإطلاع وجد الباحث أنه بالفعل هناك علاقة وأنه بعض الخصائص المشتركة بين الأحداث الجانحين والتلاميذ ذوي صعوبة التع...
المزيد
وثيقة
الجامعة الحديثة للإدارة والعلوم
2015