☰
- الكل
- قوانين واتفاقيات دولية
- التشريعات الفلسطينية
- السياسات والخطط الفلسطينية
- دراسات وأبحاث
- إصدارات أخرى
نتائج البحث
تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في المدارس العادية
هدف البحث هو تحسين اتجاهات طلبة جامعة الجوف نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في مدارس التعليم العام، تكونت عينة البحث من (43) طالباً من بقسم التربية الخاصة بالجامعة، وقد اتبعت الدراسة المنهج التجريبي، هذا واظهرت أبرز نتائج البحث هي عدم وجود فروق في الإتجاهات تبعاُ لمتغير تخصص الطلاب.
وثيقة
جامعة الجوف
2016
دليل توعوي للدمج في مرحلة رياض الأطفال
دليل توعوي حول الأطفال ذوي الإعاقة يهتم بموضوع الدمج بمرحلة رياض الأطفال. حيث يهدف هذا الدليل إلى نشر ثقافة الدمج وتقبل الأخر من الأطفال ذوي الإعاقة واقرانهم غير المعاقين في الروضة، توعية معلمة رياض الأطفال بدورها في مساعدة دمج الأطفال ذوي الإعاقة في روضتها مع اقرانهم من الأطفال غير المعاقين، تصحيح المفاهيم والأفكار المرتبطة بذوي الإعاقة واجتياجاته...
المزيد
وثيقة
مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية
2016
مستوى دعم أسر الأطفال المعاقين في الأردن
كان هدف الدراسة التعرف على مستوى دعم أسر الأطفال المعاقين في الأردن واقتراح نموذج لتحسين مستويات الدعم وتكونت عينة الدراسة من (170) أسرة، قد أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق بين أسر الأطفال ذوي الإعاقات وأسر الأطفال من دون إعاقات تعزى لنوع الإعاقة.
وثيقة
مجلة العلوم التربوية
2016
فعالية كل من الدمج الكلي والجزئي في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال المعاقين فكرياً القابلين للتعلم
إن هدف الدراسة هو التحقق من فعالية الدمج الكلي والجزئي في تحسين المهارات اللغوية التي تتضمن اللغة التعبيرية واللغة الإستقبالية لدى الأطفال المعاقين حركياً، وقد تكونت عينة الدراسة من (90) طقل وطفلة من ذوي الإعاقة الذهنية من فئة القابلين للتعلم، تراوحت اعمارهم ما بين (9-12) سنة وقد اعتمدت مقياس المهارات اللغوية كأداة للدراسة.
وثيقة
جامعة السويس
2013
دور الدمج بين الأطفال المعافين ذهنياً والأسوياء على تعلم المهارات الأساسية من وجهة نظر المستخدمين المختصين
دراسة ميدانية، هدفت إلى التعرف على دور الدمج بين الأطفال المعاقين ذهنياً والأسوياء على تعلم مهارات السباحة الأساسية، كذلك معرفة دور البرامج المقترحة على تعلم المهارات الأساسية في السباحة للأطفال الأسوياء والأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية.
وثيقة
جامعة المسيلة
2015
واقع الكفايات المهنية لمعلمة الدمج بمحافظة الفيوم
هدف الدراسة هو التعرف على مستوى الكفايات المهنية لدى معلمة الدمج، كذلك إعداد قائمة بكفايات المهنية المعتمدة. من هنا تأتي أهمية الدراسة في كونها قد تشكل مصدر في إعداد معلمة رياض الأطفال لتكون مؤهلة للعمل مع الأطفال المدمجين
وثيقة
جامعة القاهرة
2014
اتجاهات اوليات الأمور ومعلمات رياض الأطفال نحو دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في رياض الأطفال
هدف البحث هو دراسة اتجاهات أولياء الأمور ومعلمات رياض الأطفال نحو دمج الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة في رياض الأطفال، كذلك دراسة الفروق في اتجاهاتهم حيث تألفت العينة من معلمين وأولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة وأيضاً من دون إعاقة، وشكلت الإستبانة أداة للبحث، وأوضحت أبرز نتائج الدراسة وجود فروق بين اتجاهات المعلمين واتجاهات أولياء الأمور.
وثيقة
مجلة جامعة البعث
2014
الدليل الإسترشادي لإستخدام التكنولوجيا المساندة للأشخاص ذي الإعاقة - المكون الثالث
يشتمل المكون الثالث من هذا الدليل على بقية الإعاقات المتمثلة في الإعاقة الحركية، البصرية، السمعية والذهنية. حيث أن هذا المكون من الدليل يعمل على تعريف واستعراض وسائل التكنولوجيا المتاحة لدعم اصحاب هذه الإعاقات.
وثيقة
المجلس العربي للطفولة والتنمية
2018
الدليل الإسترشادي لإستخدام التكنولوجيا المساندة للطفل ذي الإعاقة - المكون الثاني
المكون الثاني من هذا الدليل يحتوي عدة إعاقات منها التوحد ومتلازمة إرلن وضعف الإدراك السمعي وصعوبات التعلم بتعريف كل إعاقة واستعراض وسائل التكنولوجيا المساندة المتاحة لدعم أصحاب هذه الإعاقات.
وثيقة
المجلس العربي للطفولة والتنمية
2018
دمج الطفل العربي ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع - المكون الثالث
المكون الثالث من هذا الدليل الإسترشادي بعنوان التعليم الدمجي للأطفال ذوي الإعاقة.
وثيقة
المجلس العربي للطفولة والتنمية
2016
دمج الطفل العربي ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع - المكون الثاني
المكون الثاني من هذا الدليل الإسترشادي بعنوان تصور مقترح للتعليم الدمجي والمعايير والأدوار، ويأتي كمبارة من أجل دمج الصغار ذوي الإعاقة في التعليم والمجتمع.
وثيقة
المجلس العربي للطفولة والتنمية
2016
دمج الطفل العربي ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع - المكون الأول
المكون الأول من هذا الدليل الإسترشادي بعنوان المفاهيم والمواثيق والتجارب، ويأتي كمبادرة من أجل دمج الصغار من ذوي الإعاقة في التعليم والمجتمع.
وثيقة
المجلس العربي للطفولة والتنمية
2016