☰
- الكل
- قوانين واتفاقيات دولية
- التشريعات الفلسطينية
- السياسات والخطط الفلسطينية
- دراسات وأبحاث
- إصدارات أخرى
نتائج البحث
Exclusive Function Predicts the Development of Play Skills for Verbal Preschoolers with Autism Spectrum Disorders
The present study examined these abilities in two groups with autism spectrum disorder a group with higher initial language and a group with lower initial language ability. Among the lower language group, concurrent nonverbal cognitive ability contributed most to individual differences in executive function and play skills.
Motor Learning Characterization in People with Autism Spectrum Disorder
The Objective from this study is to analyse the results on motor learning and the means used for measuring autistic disorders, to conclouse the results shows that although indiviuals with Autism spectrum disorders showed performance difficulties in differant momeries and motor learning tasks. A total of 42 studies were identified; 33 articles...
المزيد
وثيقة
Dementia & Neuropsychologia Journal
2017
Social Skills Development in Children with Autism Spectrum Disorders: A Review of of the Intervention Research
This Study interested to talk about Autism Disorders for children and the relationship between it and social skills, also this review summarizes the state of research in group-based social skills training programs for school-age children and adolescents with ASD.
This review summarizes the state of research in group-based social skills tra...
المزيد
وثيقة
Journal of Autism and Developmental Disorders
2006
دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري وبرنامج البورتاج في تنمية المهارات الإجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقلياً
هدفت الدراسة إلى تحسين مستوى المهارات الإجتماعية لدى الطلبة عينة الدراسة، معرفة تأثير كلاُ من البرنامجين المستخدمين في الدراسة في تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة الدراسة، وتأتي أهمية الدراسة من الناحية التطبيقية والتي تنعكس في بناء برامج تطبيقية لتنمية المهارات.
وثيقة
جامعة عين شمس
2017
أساليب التفكير المفضلة لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم والطلاب العاديين وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي
تأتي اهمية الدراسة في كونها تسلط الضوء على أساليب التفكير التي يستخدمها الطلبة ذوي صعوبات التعلم، كذلك تعمل على الربط بين أساليب التفكير وصعوبات التعلم والتحصيل الدراسي في محاولة لفهم لفهم أوسع لدور أساليب التفكير في مساعدة ذوي صعوبات التعلم على تجاوز صعوباتهم، هذا واستخدمت الدراسة المنهح الوصفي مع أداة بحث تمثلت في مقياس أساليب التفكير، كما وضمت ع...
المزيد
وثيقة
جامعة دمشق
2015
مخبوزات بنكهة السعادة .. تصنع بأيدي فتيات مميزين
مخبز حلويات منزلي يسمى (الأربعة بسكوتات) يقوده أربعة شابات من ذوي متلازمة داون حيث أن هذا المخبز أسس فقط لتوظيف المصابين بمتلازمة داون، وقد أسس بعد أن لاحظت صاحبة الفكرة أن هناك تهميش معتمد لأصحاب هذه الفئة في المجتمع المصري، حيث أن الهدف الأساسي من المشروع هو الإثبات أن المصابين بمتلازمة داون يمكن أن يساهموا بإفادة المجتمع.
رابط انترنت
AJ+ عربي
2018
برنامج مقترح في علاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة بلغة برايل لدى الأطفال المكفوفين
هدف البحث هو بناء برنامج تدريبي مقترح لعلاج صعوبة تعلم القراءة بلغة برايل لدى الأطفال المكفوفين وذلك بإستخدام مجموعة من الأنشطة منظمة بإستخدام الحاسب الألي الخاصة التي تستخدم طريقة برايل
وثيقة
مجلة الإرشاد النفسي
2017
مستوى دعم أسر الأطفال المعاقين في الأردن
الهدف الأول للدراسة هو التعرف على مستوى الدعم لدى أسر الأطفال المعاقين في الأردن واقتراح نموذج للدعم، حيث تكونت الدراسة من عدد كبير من الأسر التي تضم أطفال ذوي الإعاقة ضم التوحد، الإعاقات العقلية، الحركية، السمعية والبصرية وتحقيقاً لهدف الدراسة تم استخدام مقياس الدعم الأسري كأداة للدراسة، هذا وأشارت النتائج إلى أن مستوى الدعم كان منخفضاً لدى الأسر...
المزيد
وثيقة
مجلة العلوم التربوية
2016
الدمج الشامل للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ما بين مؤيد ومعارض
تأتي أهمية الدراسة في كونها تسعى إلى إلقاء الضوء على قضية الدمج الشامل وتوجيه الأنظار نحوها، حيث تعد من أهم القضايا في مجال التربية الخاصة.
وثيقة
كلية الشرق العربي
2017
البرامج الجامعة ما قبل المدرسة
يهدف الكتيب إلى تعريف القارئ على قضايا ومنافع البرامج الجامعة ما قبل المدرسة في تحديد الأطفال المعرضين لخطر المشاكل الدراسية لاحقاً، والعمل على إعداد كل طفل وتجهيزه وإيجاد مجتمع أكثر شمولاً وقبولاً للجميع من خلال تعزيز التفاعل بين كافة الأطفال الصغار.
وثيقة
منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف)
2014
اتجاهات المديرين نحو الدمج التربوي لذوي الإحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام في سلطنة عمان
هدف الدراسة هو التعرف على اتجاهات المدراء والمعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات التعليم العام، حيث تكونت عينة الدراسة من (230) شخص من المدراء والمعلمين، هذا واظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المدراء والمعلمين
وثيقة
مجلة الدراسات النفسية والتربوية - جامعة السلطان قابوس
2007
فاعلية برنامجين تدريبين بإستخدام كل من الأجهزة اللوحية والكمبيوتر في تنمية مهارات الإستعداد للقراءة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
الهدف الأساسي من الدراسي الكشف عن فاعلية برنامجيين تدريبين الأول من خلال الحاسوب والثاني من خلال استخدام الحاسوب اللوحي وذلك لمعرفة فاعليتهما في تنمية مهارات الإستعداد للقراءة لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، حيث تكونت من (18) طفل وتراوحت اعمارهم ما بين (5-8) سنوات، هذا وأوضحت الدراسة في أبرز نتائجها وجود فروق بين التطبيقين القبلي و...
المزيد
وثيقة
مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس
2016