☰
- All
- International laws and conventions
- Palestinian legislation
- Palestinian policies and plans
- Studies and Researches
- Other Publications
Search results
بعض المتغيرات ذات الصلة بالتوافق النفسي والتوافق الاجتماعي لدى الطلاب المكفوفين في الجمهورية العربية السورية
دراسة سيكومترية إكلينيكية، هدفت الكشف عن العلافة بين التوافق النفسي والاجتماعي ذات الصلة بعدد من المتغيرات مثل التفاؤل والتشاؤم - الصداقة، شغل وقت الفراغ وغيرها لدى الطلاب المكفوفين حيث تكونت عينة الدراسة من (100) شخص تراوحت اعمارهم ما بين (12-20) شخص.
Document
معهد الدراسات التربوية - جامعة القاهرة
2012
إدراك أسلوب الرفض الوالدي وعلاقته بالقلق الاجتماعي لدى الطلاب المكفوفين بمدارس المرحلة الثانوية والجامعات بولاية الخرطوم
هدف الدراسة معرقة العلاقة بين إدراك اسلوب الرفض الوالدي بمستوى القلق الاجتماعي لدى الطلبة المكفوفين بالمرحلة الثانوية والجامعات، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من (92) طالب من ذوي الإعاقة البصرية، أما أداة الدراسة المعتمدة فهي الإستبانة، أما نتائج الدراسة فقد اظهرت عدم وجود فروق.
Document
مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس
2016
معايير الإدماج الإنساني لكبار السن والأشخاص من ذوي الإعاقة
صمم دليل المعايير هذا لكبار السن والأشخاص ذوي الإعاقة للمساعدة في سد الفجوة القائمة في فهم احتياجات وقدرات وحقوق كبار السن والأشخاص ذوي الإعاقة وتحسين مستوى إدماجهم في العمل الإنساني.
Document
اتحاد المنظمات المعنية بالشيخوخة والإعاقة
استخدامات ذوي الإعاقة البصرية لتطبيقات التواصل الاجتماعي في الهواتف الذكية والإشباعات المتحققة
اعتمدت الدراسة المنهج المسحي بإستخدام أسلوب مسح جمهور وسائل الإعلام لمعرفة مدى استخدام طالبات الجامعات ذوي الإعاقة لتطبيقات التواصل الاجتماعي والاشباعات المتحققة أما أدوات الدراسة فشملت صحيفة الاستقصاء والمقابلة المقننة، فيما يخص مجتمع الدراسة عدد من ذوي الإعاقة البصرية في محافظات غزة أما العينة المعتمدة فهي العينة العشوائية.
Document
الجامعة الإسلامية - غزة
2017
معايير اعتماد مؤسسات وبرامج الأشخاض المعوقين في الأردن
يتقسم الدليل إلى عدد من الأقسام حول المعايير منها: معيار الرؤية والفكر والرسالة، معيار الإدارة والعاملين ومعيار الخدمات والبرامج ثم معيار مشاركة دعم وتمكين وتدريب الأسرة، معيار التقييم والتشخيص، معيار المبنى المرفق، معيار الدمج والخدمات الإنتقالية واخيراً معيار التقييم الذاتي.
Document
المجلس الأعلى لشؤون الأشخاص المعوقين
2009
واقع خدمات وبرامج التدخل المبكر في المملكة الأردنية الهاشمية للفئات العمرية من عمر سنتين إلى سن الخامسة
اتبعت الدراسة منهج الحصر الشامل لجميع المراكز التي تقدم خدمات للأشخاص ذوي الإعاقة حيث تكون مجتمع الدراسة من المراكز المتوفرة في ارجاء المملكة حيث بلغ عدد المراكز (260) مركز، حيث هدفت الدراسة التعرف على واقع خدمات وبرامج التدخل المبكر.
Document
المجلس الأعلى لشؤون الإشخاص المعوقين
2016
السلوك العدواني لدى المتخلقين ذهنياً من النوع المتوسط
هدف الدراسة هو الكشف عن السلوكيات العدوانية المختلفة ومحاولة معرفة الأسباب الكامنة ورائها مثل معرفة الحاجات الضرورية التي تخص هذه الفئة ومحاولة تلبيتها، هذا وتأتي اهمية الدراسة في كونها توفر بعض المعلومات والبيانات عن الأطفال من الفئة المذكورة والذي يعانون من سلوكيات تقف دون تمتعهم في التكيف داخل بيئاتهم التي يعيشون فيها.
Document
جامعة بسكرة
2016
مصادر الاحتراق النفسي لدى معلمي المعوقين عقلياً في اليمن
هدفت الدراسة إلى التعرف على مصادر الاحتراق النفسي لدى معلمي الطلبة ذوي الإعاقة وإذا كان هناك بعض الفروق في مصادر الاحتراق تعزى لمتغيرات مثل جنس المعلم ومؤهله العلمي وسنوات خبرته ودرجة إعاقة الطلبة حيث تألفت عينة الدراسة من (42) معلماً.
Document
مجلة البحوث التربوية - جامعة قطر
2001
رصاصة ... لم تحرمه من ممارسة لعبته الرياضية المفضلة
البطل المصاب .. لم تحرم رصاصة الإحتلال أحمد من ممارسة لعبة الرياضية المفضلة فهو ملاكم محترف، اصيب ثلاثة مرات خلال مسيرات العودة وهذه الإصابة لم تعيقه عن مواصله حلمه الرياضي.
Document
AJ+ عربي
2018
أصم وأبكم وأعمى ويعمل منذ 25 سنة في ورشة سيارات
يعيش العم حبيب مع شقيقته منذ سنوات، هو الذي كان قد فقد بصره أثر حادث سير، يعيش في الجزائر ويعمل في ورشة عمل تصليح سيارات.
Webpage
AJ+ عربي
2018
نحو رؤية مستدامة لتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة
تقرير الاستدامة لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، حيث أن هذه المؤسسة تقدم خدمات للأشخاص ذوي الإعاقة في دولة الإمارات وتتمثل هذه الخدمات في الخدمات التعليمية، التدربية والتأهيلية وخدمات الإرشاد الأسري والتثقيف بقضايا الإعاقة من خلال الندوات والمحاضرات.
Document
مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
استراتجيات التنظيم الذاتي للتعلم اللازمة للمعاقين عقلياً
هدف الدراسة هو تحديد استراتجيات التنظيم الذاتي للتعلم اللازمة للطلاب ذوي الإعاقة، فئة الإعاقة العقلية القابلين للتعلم وتأتي اهمية الدراسة كونها مرتبطة في اهمية المرحلة العمرية للطلبة الذين شكلوا عينة البحث.
Document
مجلة العلوم التربوية
2016