☰
- الكل
- قوانين واتفاقيات دولية
- التشريعات الفلسطينية
- السياسات والخطط الفلسطينية
- دراسات وأبحاث
- إصدارات أخرى
نتائج البحث
التوافق الدراسي لدى المعاق سمعياً
هدفت الدراسة التعرف على الفروق في مستوى التوافق الدراسي وأثر متغيرات منها الإدماج المدرسي ودرجة الإعاقة السمعية لدى عينة من الأطفال من ذوي الإعاقة السمعية الذين يدرسون بمؤسسات تعليمية تابعة لقطاع التربية، هذا وكشفت الدراسة عدم وجود أثر للتفاعل بين الإدماج المدرسي ودرجة الإعاقة السمعية.
وثيقة
مجلة العلوم الاجتماعية \ جامعة الأغواط
2016
إعادة تأهيل مفهوم الزمن عند الطفل الأصم
اعتبرت هذه الورقة البحثية أن الأذن هي ساعة زمنية وأن تنظيم الزمن يمر عبر الأذن وبشكل خاص أن التمثيل الزمني بالنسبة للطفل الأصم يبقى غامض وكذلك فإن الطفل الأصم يفقد معلومات كثيرة عن المكان وصورة العالم الخارجي خالية من كل المعالم الصوتية.
وثيقة
مجلة العوم الاجتماعية \ جامعة الأغواط
2013
إعادة التربية النفسية، الحركية كأستراتجية تكاملية في مواجهة صعوبات التعلم
اهتم البحث بمصطلح إعادة التربية بصفة عامة ومكانة علاجية في كونه يهتم بالاضطرابات الموجودة لدى الشخص سواء كانت نفسية أو عضوية أو محاولة لمساعدتهم بمختلف الطرق المتاحة في محاولة للوصول بهم إلى التكيف النفسي والاجتماعي المطلوب.
وثيقة
مجلة العلوم الاجتماعية \ جامعة الأغواط
2013
استخدامات الحاسوب الألي لذوي صعوبات التعلم
دراسة هدفها إعطاء فكرة حول إدخال التكنولوجيا الحديثة المتمثلة بالحاسوب كتقنية مساعدة لطلبة الذي هم من فئة ذوي الصعوبات التعلمية مما يساعدهم على أن يكونوا قادرين على الحصول على تحصيل دراسي أفضل بما يتماشى وقدراتهم الخاصة.
أسباب وعوامل صعوبات التعلم في مادة الرياضيات وأليات علاجها من وجهة نظر معلمي المدرسة الإبتدائية
هدف الدراسة الأساسي هو تقصي العوامل والأسباب المؤدية لظهور صعوبات التعلم في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الإبتدائية، وقد عملت الدراسة مع عينة تكونت من (80) معلم ومعلمة بإتباع المنهج الوصفي التحليلي وأداة متمثلة بالاستبانة وبناءاً على نتائج الدراسة أوصت بمتابعة وتطوير المناهج الخاصة بمادة الرياضيات بشكل دوري.
وثيقة
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
2015
واقع واهمية التكفل الطبي والنفسي والاجتماعي للمصابين بالحبسة الكلامية التاتجة عن الحوادث الدماغية والعصبية في الجزائر
الهدف من الدراسة هو محاولة الكشف عن واقع الرعاية والتكفل الطبي بالمصابين بالحبسة الكلامية الناتجة عن الحوادث الدماغية العصبية، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي مع مجتمع دراسة ضم العاملين في القطاع الصحي من أطباء وممرضين وأسر الأشخاص المصابين بالحبسة الكلامية فيما تم اختيار العينة بالطريقة قصدية وكانت الإستبانة وهي خاصة بالرعاية الصحية والنفسية، هذا وخر...
المزيد
وثيقة
مجلة العلوم الاجتماعية \ جامعة الأغواط
2012
واقع التكفل بالموهوبين صعوبات التعلم من وجهة نظر مستشاري التوجيه
تكونت العينة من عدد من المستشارين العاملين في مجال التوجيه المدرسي تم العمل معهم بهدف معرفة واقع التكفل بالطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، واكدت نتائج الدراسة على أهمية تلقي مستشاري التوجيه دورات تدريبية تتعلق بفئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. كما أوصت الدراسة بدورة دراسة الاحتياجات التدريبية لرعاية الموهوبين ذوي صعوبات التعلم والتكفل بهم. ...
وثيقة
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
2016
نموذج الإستجابة للتدخل لذوي صعوبات التعلم: أليات التحديد والتشخيص
تناقش الورقة البحثية صعوبات التعلم من حيث أليات التحديد والتشخيص والتدخل المبكر مع الحالات وقد ركزت بشكل خاص على نموذج الإستجابة للتدخل.
وثيقة
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
2016
عسر القراءة وعلاقة بالتحصيل الدراسي عند التلاميذ
هدف الدراسة هو معرفة العلاقة بين عسر القراءة والتحصيل الاكاديمي، حيث تكونت العينة من عدد من التلاميذ في المرحلة الإبتدائية في السنة الثانية. وقد تم العمل معهم باستخدام مقياس رسم الرجل وقد اظهرت الدراسة نتائج عدة منها وجود علاقة عكسية بين القدرات العقلية وعسر القراءة وأيضاً عدم وجود فروق بين الذكور والإناث.
صعوبات التعلم والمهارات الاجتماعية
ركز البحث على موضوع الصعوبات التعلمية وعلاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى الطلبة من حيث أسباب القصور الذي يعاني منه طلبة صعوبات التعلم في مهارة التفاعل الإجتماعي، وكيف يمكن لطلبة ذوي صعوبات التعلم اكتساب المهارات الاجتماعية اللازمة.
وثيقة
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
2016
صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية
هدفت الدراسة التطرق إلى موضوع صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية في المرحلة الإبتدائية من حيث التشخيص، وقد اعتمدت الدراسة أسلوب دراسة الحالة ومقياس صعوبات تعلم القراءة والكتابة والتشخيص والعلاج.
وثيقة
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
2016
صعوبات التعلم بين المفهوم والإسباب
اهتم البحث بموضوع الصعوبات التعلمية بأشكالها الأساسية عسر القراءة، عسر الكتابة وخلل الحساب. بحيث تم التركيز التصنيفات والخصائص المميزة للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية وكذلك الأسباب المؤدية لأن يكون لدى الطلبة إحدى أشكال الصعوبات التعلمية.
وثيقة
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
2016