تفعيل برامج تقويم الأطفال ذوي صعوبات التعلم في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
تفعيل برامج تقويم الأطفال ذوي صعوبات التعلم في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
  • Rating :
  • Year :
    2006
  • Category :
    Studies and Researches
  • Issuer :
    المؤتمر الدولي لصعوبات التعلم
  • Language :
    Arabic
  • File :
  • Language :
    Read Later

اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وهدفت إلى الوصول عدد من الأهداف أهمها معرفة المداخل الخاصة لتعليم الطفل ذوي صعوبات التعلم وعلى المشكلات الشائعة لدى طفل صعوبات التعلم وكذلك التعرف على أوجه الإستفادة من خبرات الولايات المتحدة في مجال تقويم برامج تعلم الأطفال ذوي صعوبات التعلم، أما المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي أما عينة الدراسة فقد شملت أطفال من عمر (3-8) سنوات.