هدفت الدراسة التعرف على فعالية برنامج للأنشطة المدرسية في تنمية التقكير الإبداعي لدى عينة من الأطفال المعاقين سمعياً، وقد ضمت الدراسة عدد (20) طفلاً لديهم أما ضعف سمعي أو صمم كامل تتراوح أعمارهم بين (9-12) سنة، هذا وتراوحت عتبة السمع لديهم بين (40-72) ديسيبل وقد تم استخدام مقياس خاص للتفكير الإبداعي كأداة للدراسة واعتماد المنهج شبه التجريبي، وبعد تطبيق البرنامج على أفراد العينة توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها وجود فروق لصالح المجموعة التجريبية في درجات التفكير الإبداعي.