هدفت الدراسة التعرف إلى مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بظاهرة صعوبات التعلم لدى الطلبة في المرحلة الجامعية وقد اتخذت الدراسة أعضاء الهيئة التدريسية في  جامعة الملك سعود كعينة للدراسة تكونت من (280) شخص بفئات عمرية تتراوح ما (40-55) سنة فأكثر، وقد اعتمدت الدراسة المنهج المسحي وشكلت الإستبانة أداة الدراسة المعتمدة وأظهرت النتائج في أهمها وجود فروق ذات دلالة احصائية في مدى الحاجة إلى البرامج المساندة من وجهة نظر عينة البحث.