إن هدف الدراسة الحالية التعرف على فعالية إجراء المساعدة تدريجياً لإكساب مهارة الشراء للإناث ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة والتي تم باستخدام المنهج التجريبي حيث تكونت العينة من 6 تلميذات من ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة الملتحقات ببرنامج الدمج والتي تتراوح اعمارهم ما بين ثمانية سنوات إلى اثنا عشرة سنة حيث يتم تدريس مهارات الشراء هذا واظهرت نتائج الدراسة أن هنالك علاقة وظيفية إيجابية بين التدريس بإستخدام إجراء المساعدة المتزايدة تدريجياً واكساب مهارة الشراء حيث تمكنت جميع التلميذات من الاحتفاظ بالمهارة.