هدف الدراسة الحالية الكشف عن الأطفال الموهوبين وفق مدخل المحكات المتعددة بين التلاميذ الأطفال في الصفوف الرابع، والخامس، والسادس الأساسيوالتحقق من وجود اختلاف في الموهبة العقلية وذلك وفقاً لبعض المتغيرات منها العمر الزمني والصف الدراسي، واظهرت أبرز نتائج الدراسة أن الإناث في الصفوف تفوقت على الذكور في مجتمع الدراسة وبناءاً على نتائجها أوصت الدراسة عدد من التوصيات منها ضرورة استخدام المحكات المتعددة في الكشف عن الأطفال الموهوبين واعتماده بديلاً عن النماذج المحدودة التي تقتصر على جانب واحد.