هدف الدراسة هو الكشف طبيعة جودة الصداقة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية ومدى تأثير المهارات اللغوية والاجتماعية، العمر، الطبع ونوع الصعوبة وغيرها عليها، وصولاُ للهدف اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي مع عينة بحث شملت (127) تلميذ من ذوي صعوبات التعلم تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية العنقودية متعددة المراحل، بالنسبة لأدوات الدراسة فقد تم الاعتماد بشكل أساسي على مقياس جودة الصداقة .. هذا وخرجت الدراسة بنتائج عدة أكدت تدني جودة الصداقة بين التلاميذ الذي تسهم فيه متغيرات عدة اهمها تدني المهارات اللغوية والاجتماعية.