هدف الدراسة الأساسي هو تقصي العوامل والأسباب المؤدية لظهور صعوبات التعلم في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الإبتدائية، وقد عملت الدراسة مع عينة تكونت من (80) معلم ومعلمة بإتباع المنهج الوصفي التحليلي وأداة متمثلة بالاستبانة وبناءاً على نتائج الدراسة أوصت بمتابعة وتطوير المناهج الخاصة بمادة الرياضيات بشكل دوري.