إن هدف الدراسة هو معرفة أثر برامج التدخل المبكر باستخدام طريقة الدمج في تحسين مهارات السلوك التكيفي النمائي، تحقيقاً للهدف تم استخدام المنهج التجريبي وتكون مجنمع البحث من (5) أطفال ذكوراً وإناث من ذوي الإعاقة العقليةتم اختيارهم بالطريقة العمدية وهم قابلين للتعلم بطريقة الدمج، اعمارهم ما بين (4-5) سنوات وعينة أخرى تكونت من (20) طفل من الأطفال العاديين، أما أدوات الدراسة فمنها مقياس المستوى الثقافي للأسرة،ومقياس السلوك التكيفي وبرنامج التدخل المبكر بأسلوب الدمج هذا وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي لصالح التقييم البعدي في كل من مستوى النمو اللغوي، الأداء الوظيفي المستقل، الأداء الجماعي.