هدفت الدراسة إلى عمل مقارنة بين أداء الأطفال ذوي صعوبات التعلم في اختياري أداء المصفوفات المتتابعة، وقد تكونت عينة الدراسة من عدد (221) طفلاٌ تراوحت اعمارهم بين (6-12) سنة وهم من الأطفال ذوي صعوبات التعلم الملتحقون بغرف المصادر، هذا واستخدمت الدراسة أساليب مثل البرنامج الاحصائي (SPSS) وقد أوصت الدراسة بإعتماد اختبار عادي في الكشف عن صعوبات وتوسيع الدراسة بضم مجموعة من طلبة لا يعانون من صعوبات تعلمية.