هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع التعليم الجامع للطلبة ذوي الإعاقات المختلفة في المدارس الحكومية والكشف عن الصعوبات التي تواجهم وذلك من وجهة نظر كل من المدراء والمتعلمين، الطلبة وأولياء الأمور، أما من حيث المنهجية فقد تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي أما حدود الدراسة فقد شلملت عدد من المحافظات الفلسطينية جنين، رام الله، الخليل وبيت لحم ومن ناحية الحدود البشرية فقد شملت العينة الطلبة ذوي الإعاقات الذهنية البسيطة والحركية، السمعية،النطقية، البصرية، صعوبات التعلم والإعاقات المزدجة. من ناحية الطلبة وعددهم (74) طالباً بحيث تم اختيارهم بطريقة قصدية ذلك بالإضافة إلى عينة أولياء الأمور، المعلمين، والمدراء هذا واقتصرت الدراسة على المدارس الحكومية وبخصوص أدوات الدراسة فقد تم اعتماد الإستمارة لقياس الإتجاهات.