تهدف الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تواجه معلمي معاهد وبرامج الصم وضعاف السمع في استخدام التقنيات التعليمة في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمين كهدف رئيس ، ثم تتفرع أربعة أسئلة حول أثر متغيرات جنس المستجيب والمؤهل العلمي والتخصص الأكاديمي، ودرجة العوق لدى الطلبة في هذه المشكلات ، ولمعرفة الإجابةعن هذه الأسئلة استخدم الباحث الأسلوب الوصفي المسحي لجمع المعلومات وتم تصميم استبانة تكونت من أربعة محاور تتعلق ب المشكلات الإدارية والفنية والمالية، والمشكلات المتعلقة بالمعلم، والمشكلات المتعلقة بالطلبة والمشكلات المتعلقة بالخطة والمقرر الدراسي، تم توزيع الأداة على جميع معلمي ومعلمات الصم وضعاف السمع، أما أهم النتائج فيما يخص محور المعلم فكانت أهم المشكلات قلة الدورات التدريبية والحواجز المقدمة وضعف التأهيل المقدم للمعلم لإستخدام التقنيات.