هدف البحث إلى معرفة مدى فاعلية البرنامج السلوكي في تنمية بعض مهارات السلوك التكيفي وهي المهارات اللُغوية للأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعليم في التربية الخاصة للإعاقة الذهنية المتمثلة (بالتمييز، الفهم، التواصل اللُغوي، التعبير اللفظي). تكونت العينة من مجموعتين،تجريبية وضابطة تراوحت أعمارهم بين (10-12) سنة ونسبة ذكاء من (50-75) درجة، أما أدوات البحث المستخدمة هي: اختبار رسم الرجل ومقياس السلوك التكيفي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في مستوى مهارات السلوك التكيفي (المهارات اللُغوية) قبل تطبيق البرنامج، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية بين القياس البعدي، والقياس التتبعي في مستوى مهارات السلوك التكيفي (المهارات اللُغوية).