سعت الدراسة لتحقيق اهداف أهمها تصميم برنامج تدريبي قائم على استراتجتي النمذجة والتعزيز الإيجابي لتنمية مهارات العناية بالذات في مجالات أساسية مثل تنظيف الأسنان وتناول الطعام وترتيب الكتب المدرسية وغيرها من الأمور الأساسية في عمر الطفولة، والعمل على التحقق من فاعلية البرنامج المستخدم في الدراسة وكذلك استمراريته بعد أشهر من تطبيقه، وقد تم اعتماد المنهج شبه التجريبي وأدوات الدراسة حيث كان أهمها مقياس تقدير السلوك التشخيصية للسلوك التوحدي، حيث تم تطبيقه على عينة تكونت من (42) شخص من معلمين وطلاب في مدارس في محافظة دمشق، وقد أظهرت نتائج الدراسة تحسن في أداء أفراد العينة من الأطفال مما يظهر الأثر الفعال للبرنامج التدريبي.