هدفت الدراسة إلى عدة أهداف أهمها،  تحديد صعوبات تعلم الإملاء من وجهة نظر معلمي اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع الأساسي. تحديد مستوى صعوبات تعلم الإملاء لدى طلبة الصف السابع الأساسي. تحديد البرنامج المقترح في علاج صعوبات تعلم الإملاء لدى طلبة الصف السابع الأساسي. والتعرف إلى أثر البرنامج المقترح في الدراسة. أما العينة فقد اقتصرت على مجموعة من الطلبة وهم في الصف السابع الأساسي وتم اختيار العينة بطريقة قصدية، منهج الدراسة المستخدم فقد تم الإعتماد على المنهج البنائي والتجريبي، أما أدوات الدراسة فهي الإستبانة، أما أهم نتائج الدراسة فكانت قد اثبتت فعالية البرنامج المقترح على الطالبات أكثر من الطلاب وذلك بسبب قلة المؤثرات الخارجية على الفتاة.