هدفت الدراسة التعرف على مستوى الاحتراق النفسي لدى عينة من معلمين الطلاب من الفئتين ذوي الإعاقة والطلاب اللذين من غير إعاقة وذلك بإختلاف عدة متغيرات منها فئة الطالب وجنس المعلم وحالته الاجتماعية وتخصصه، وشملت الدراسة (447) من المعلمين الذكور والإناث وقد تم اعتماد مقياس شرنك للإحتراق النفسي، هذا وأشارت أبرز النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير تخصص المعلم وذلك لصالح تخصص الدراسات الإسلامية مقارنة بالتخصصات الأخرى.