هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي لتغيير اتجاهات الأطفال العاديين نحو أقرانهم ذوي الحاجات الخاصة، وزيادة المستوى المعرفي لديهم عن الأفراد المعوقين وعن الإعاقة، وزيادة تقبلهم لهم وتفاعلهم معهم.وتكونت عينة الدراسة من ( 60 ) طالبًا وطالبة من الصف السادس الأساسي، موزعين على مدرستين للذكور ومدرستين للإناث من المدارس التي يوجد بها غرف مصادر. وجرى تطبيق المقاييس التالية: مقياس الاتجاهات نحو ذوي الحاجات الخاصة.-مقياس المعرفة بالإعاقة والأفراد المعوقين، مقياس التفاعلات الاجتماعية مع الأفراد ذوي الحاجات الخاصة.-مقياس اتجاهات المعلمين نحو ذوي الحاجات الخاصة. هذا وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة في اتجاهات الطلبة في المجموعتين الضابطة والتجريبية وهي لصالح المجموعة التجريبية.