تهدف الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي قائم على الاستراتجيات البصرية في إكساب بعض المهارات الحركية للاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. واستخدم الباحث المنهج التجريبي بإتباع القياس القبلي والبعدي حيث مثل مجتمع البحث أطفال من ذوي التوحد تتراوح اعمارهم بين (6-9) سنوات وبلغ عدد أفرادها (10) أطفال واستخدم الباحث أداة متمثلة بالمقاييس منها مقياس تشخيص الطفل التوحدي أما النتائج البارزة أن انشطة البرنامج الوارد في الدراسة قد أدت إلى تنمية المهارات الحركية لدى أطفال طيف التوحد في قدرته على أداء مهامه وواجباته اليومية