هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي قائم على بعض أنشطة اللعب في تنمية بعض مهارات التواصل اللغوي لدى اطفال التوحد، كذلك التحقق من فاعليته واستمرار أثره الإيجابي على الأطفال، تضمنت الدراسة (12) طفل من الذكور والإناث، هذا وحققت الدراسة نتائج أبرزها لا توجد فر وق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس تقدير التواصل اللغوي في التطبيق البعدي له يعزى لاستخدام أنشطة اللعب".