تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على الأطفال المستفدين من الزرع القوقعي، وكذلك معرفة دور المكتسبات الأولية في تنمية الكتابة والعمل على مساعدة الأطفال ذوي الاعاقة السمعية، أيضاً معرفة الفروق بين الأطفال ذوي الاعاقة السمعية والأطفال ذوي الاعاقة السمعية زارعي القوقعة، تحقيقاً لأهدافها اعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي والمقارن، أما العينة فتكونت من ستة اطفال  في الفئة العمرية ما بين (13-15) سنة، وقد اظهرت النتائج أن الزرع القوقعي له اثار إيجابية على الأطفال ذوي الاعاقة السمعية وعليه مهارات الكتابة تتأثر بالمكتسبات الأولية التي بدورها تتأثر في حال وجود الزرع القوقعي.