هدفت الدراسة إلى التعرف إلى المشكلات السلوكية لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية في محافظة الطائف من وجهة نظر المعلمين، كلك تحديد علاقة تلك المشكلات مع العمر الزمني، درجة الإعاقة، البيئة المدرسية، حيث تكونت عينة الدراسة من عدد من معلمي التربية الفكرية يتعاملون مع طلبة من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة تتراوح اعمارهم ما بين (6-12) سنة حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن وبناءاً عليه توصلت الدراسة إلى عدد من الدراسة أهمها أن مشكلة الحركة الزائدة هي اكثر المشكلات السلوكية شيوعاً لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية ويليها مشكلة الإنسحاب الاجتماعي.