هدفت الدراسة إلى الكشف عن تقييم الخدمات الانتقالية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية وذلك من جهة نظر أولياء الأمور والمعلمين، وقد تكونت عينة البحث من اشخاص تتراوح اعمارهم ما بين 15-25 سنة المتواجدين في مراكز التربية الخاصة الحكومية في الأردن وقد تم اختيار العينة بشكل عشوائي من اولياء الأمور، أما أداة الدراسة فقد تمثلت في استبانة لتقييم الخدمات الانتقالية لذوي الإعاقات العقلية وعليه اظهرت نتائج الدراسة أن مجال المهارات الحياتية ضمن الخدمات الإنتقالية حصل على اعلى متوسط يليه الخدمات النفسية والانفعالية.