إن الدراسة الحالية هدفت إلى معرفة أثر وفعالية البرنامج السلوكي المتبع في الدراسة وفعالية برنامج سلوكي في تعديل الإتجاهات السلبية لدى الطالبات المنخرطات في التعليم العام في السعودية نحو زميلاتهم من الطالبات ذوي الإعاقة المتواجدات في الفصل الدراسي نفسه، هذا واظهرت الدراسة وجود قروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي، هذا وخلصت الدراسة إلى أن البرنامج الجمعي السلوكي المعرفي كان فعالا في تعزيز السلوك الإيجابي لدى الطالبات من غير ذوي الإعاقة تجاه زميلاتهم من الطالبات ذوات الإعاقة.