هدفت الدراسة إلى تقديم برنامجاً مقترحاً لعلاج صعوبات تعلم التكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بمدارس شمال غزة وتمثلت في السؤال الرئيسي ما البرنامج المقترح لعلاج صعوبات تعلم التكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بمدارس شمال غزة ؟ ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج البنائي التجريبي ، وتم اختيار عينة الدراسة اشتملت على ( 72 ) طالباً وطالبة من طلبة الصف التاسع، وقد وضحت أبرز نتائج الدراسة وجود علاقة بين التحصيل ومستوى الصعوبات من جهة والبرنامج المقترح من جهة أخرى تعزى للبرنامج أي أن هناك فاعلية للبرنامج المقترح في علاج الصعوبات .