هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فعالية برنامج تدريبي لغوي لتنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية في عينة أردنية ولتحقيق أغراض الدراسة، تم إعداد و تصميم برنامج لغوي بناءً على تشخيص مقياس اضطرابات اللغة الاستقبالية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي الاضطرابات اللغوية. تكونت عينة الدراسة من ( 20 ) طفلاً ما بين الفئة العمرية 3 - 5 سنوات وقد اظهرت إحدى نتائج الدراسة أن فعالية البرنامج العلاجي تختلف بإختلاف الجنس.