هدفت الدراسة إلى اقتراح برنامج إرشادي تدريبي لرفع درجة الإنتباه عن -الطفل الذي يعاني من صعوبات تعلم القراءة والبحث عن مدى فعالية البرنامج وقد اعتمد الدراسة المنهج التجريبي مع عينة شملت 16 تلميذ وتلميذة تراوحت اعمارهم بين (8-9) سنوات تم اختيارهم بطريقة قصدية، هذا وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق بين أفراد المجموعة التجريبية وعليه تبين أن البرنامج الإرشادي المقترح في الدراسة جيد.