هدف الدراسة التعرف على مستوى التفكير التأملي لدى الطلبة في المرحلة المتوسطة من فئة الموهوبين وعلاقة ذات بتقدير الذات، وتكونت العينة من (85) طالباً وطالبة وقد تم استخدام مقياس التفكير التأملي وقد أوصت الدراسة بعد نتائجها بضرورة استمرار الاهتمام بالتفكير التأملي ضمن البرامج الإثرائية للطلبة الموهوبين والعمل على تنمية مهارات التفكير التأملي.