هدفت الدراسة معرفة أثر مشكلات التوافق عند الموهوبين على الإنتباه داخل الصف، تكونت العينة من (30) طالب وطالبة من الموهوبين الذين يتلقون تعليمهم في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية تم توزيعهم إلى مجموعتين، أما أداة الدراسة فقد تم استخدام اختبار الشطب لقياس درجة تركيز الإنتباه البصري هذا وقد وضعت الدراسة عدد من التوصيات اهمها تكوين فريق مختص في كل مدرسة للتعامل مع فئة الموهوبين وأيضاً اختيار المدرسين المناسبين وتدريبهم بهدف زيادة الإنتباه لدى الطلبة.