هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التأتأة والقلق لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية، وصولاً للهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وقد تكونت عينة البحث من عدد (48) تلميذاً وتلميذة يعانون من اضطراب التأتأة، كذلك ضمت العينة طلبة لا يعانون من التأتأة وهم ضمن المدرسة نفسها، أما أدوات البحث المستخدمة في الدراسة فأهمها قائمة لرصد المؤشرات الدالة على وجود الإضطراب المطروح كموضوع للدراسة، وقد كان من توصيات الدراسة وضع خطة تربوية وعلاجية يتم تطبيقها في المدارس للتعامل مع حالات الطلبة الذي يعانون من اضطراب التأتأة.