تأتي أهمية الدراسة في كونها تأخد بعين الإعتبار وجهة نظر المعلمين حول الصعوبات التي تواجهم في عملهم في مجال التعليم وبشكل خاص تعليم الطلبة ذوي الإعاقة، أما حدود الدراسة فشملت معلمي مراكز التربية الخاصة وقد اختيروا للعينة بطريقة عشوائية ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، أما أداة الدراسة فهي الإستبانة وبناءاً على النتائج المذكورة في الدراسة فقط أوصت بوضع برامج تأهيلية لمعلمي التربية الخاصة لإكسابهم المهارات والخبرات اللازمة للعمل مع الطلبة ذوي الإعاقة.