هدفت الدراسة الكشف عن الفروق بين الموهوبين والعاديين من تلاميذ الصف الرابع الأساسي، هذا واتتبع الدراسة المنهج الوصفي الإرتباطي والسببي المقارن وتم تطبيق أدوات الدراسة مقياس التحكم ومقياس مفهوم الذات حيث توصلت إلى نتائج أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الموهوبين والعاديين حيث تعتبر العلاقة الموجودة سالبة.