هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات تقرير المصير والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وصولاً للهدف اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي واتبعت أداة دراسة تمثلت في مقياس مهارات تقرير المصير مع عينة تكونت من (40) طالب لديهم صعوبات تعليمية تراوحت اعمارهم بين سن (8-10) سنوات أي أنهم في الصفوف الثالث والرابع الأساسي يتلقون التعليم في المدارس الحكومية في الأردن وقد شكلوا العينة الأساسية للدراسة بالإضافة إلى عينة صغيرة من أولياء الأمور ومعلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للبرنامج التدريبي المعتمد في الدراسة.