هدف الدراسة إلى التعرف على مدى نجاح فاعلية التعلم باللعب في حال تم طبيقه على مادة الرياضيات لطلبة من ذوي الإعاقة الذهنية، حيث تم تطبيقها على طلبة يعانون من إعاقة ذهنية بسيطة أي أنهم لديهم القابلية للتعلم. حيث أظهرت الدراسة نتائج ايجابية حول مدى فاعلية التعلم عن طريق اللعب وانها طريقة تمكن الطلبة من إكساب مهارات معينة.