استخدمت الدراسة المنهج التجريبي مع أفراد العينة وكان هدف البحث الأساسي تقديم برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي ومفهوم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والكشف عن مدى فاعلية البرنامج التدريبي المعد من قبل الباحث وتأتي أهمية البحث من كونه يوفر معلومات وبيانات خاصة للمعلمين والعاملين مع هذه الفئة من الأطفال وقد تم عمل البحث مع عينة تكونت من (32) طفل قسموا ضمن مجموعتين وقد أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلامذة في المجموعة الضابطة والتجريبية أما توصيات الدراسة فأهمها الإستمرار في تطوير مهارات التواصل من قبل القائمين في مجال العلوم التربوية والنفسية.