هدفت الدراسة معرفة إمكانية تحسن مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم من خلال تصميم برنامج تدريبي مقترح لأداء أنشطة بحيث يستخدم هذا البرنامج مقياس بينه، ضمت العينة (40) طفلة من الإناث ذوات الإعاقة العقلية بمستوى قابل للتعلم وباستخدام المنهج التجريبي تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وأوضحت نتائج الدراسة أن البرنامج المستخدم ذات فاعلية في تحسين المهارات.