تهدف الدراسة التعرف إلى مدى فاعلية برامج أنشطة اللعب الجماعي المستخدم في تنمية التواصل لدى الأطفال التوحديين، حيث تشكلت حدود الدراسة من المكانية من إحدى المدارس الإبتدائية في محافظة جدة السعودية وطبقت الدراسة ضمن الحدود الزمانية في العام (2003)، هذا واتخدت الدراسة المنهج التجريبي المعتمد لها مع عينة بحث تكونت من (3) أطفال مصابين بالتوحد البسيط تراوحت أعمارهم ما بين (9-11) سنة، وقد تم العمل معهم ضمن أداة البحث الإستمارة اضافة إلى مقياس التواصل غير اللفظي واللفظي. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن اللعب الجماعي قد يخلق جواً من التفاعل والإحتكاك والتعاون والتبادل الإنفعالي. وقد أوصت الدراسة بضرورة الدمج لأطفال التوحد.