إن الهدف الأساسي من الدراسة هو التعرف على أهم متطلبات الدمج الناجح للطلاب الصم في المدرسة العادية وكذلك المطلبات الأكثر توافراً لنجاح الدمج، وقد استخدم الدراسة المنهج الوصفي مع عينة تكونت من (211) من العاملين في مدارس التربية وتعليم الطلاب الصم والسامعين، أما أدوات الدراسة فهي الإستمارة الأولية وقائمة متطلبات دمج الطلاب الصم في المدرسة العادية وقد بينت أهم النتائج إن أهم متطلبات الدمج هو إعداد وتهيئة المعلمين والإدارين لتنفيذ عملية الدمج والإلتزام بدعمها.