هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية العلاج الموسيقي في تحسين مستوى النمو اللغوي لدى الأطفال التوحديين من خلال تقديم برنامج علاجي يعمل ضمن هذا الهدف، بحيث يصبح الطفل التوحدي قادر على استخدام مخزون لغوي متوازن وصحيح من حيث استخدام الضمائر والكلمات والجمل ذات المعنى وبالتالي يمكنه الإعتماد على نفسه والتعبير عن نفسه بأريحية واكتساب المهارات اللفظية والتفاعل والتعامل مع الأخرين. وقد تكونت عينة الدراسة من ثمانية أطفال تتراوح اعمارهم بين (9-13)، أما أهم أدوات الدراسة فهو مقياس الطفل التوحدي وأيضاً مقياس التواصل اللفظي (اللغة والحديث). هذا واعتمدت الدراسة المنهج التجريبي مع أفراد العينة بهدف تجربة البرنامج الموسيقي المقترح، أما النتائج فأشارت إلى فعالية البرنامج حيث وجدت فروق لدى أفراد العينة لصالح القياس البعدي.