يهدف البحث إلى التعرف على مدى فعالية برامج مراكز التربية الخاصة في تعديل سلوك الأطفال المعاقين عقليا، واكسابهم مهارات السلوك التكيفي. كذلك التعرف على مدى تأثير برامج مراكز التربية الخاصة في إكساب الأطفال المعاقين عقليا مهارات الإعتماد على النفس في الحياة اليومية وأيضاً  التعرف على مدى تأثير برامج مراكز التربية الخاصة على المظاهر السلوكية المضطربة لدى الأطفال المعاقين عقليا. تحقيقاً للهدف استخدم الباحث المنهج المقارن، أما العينة فقد ضمت (30) طفلاً من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة القابلة للتعلم تراوحت أعمارهم بين (9-12) سنة، فيما يخص أدوات البحث فقد تم الإعتماد على مقياس السلوك التكيفي. هذا وأظهرت نتائج الدراسة أن فعالية برامج التربية الخاصة في تعديل سلوك الأطفال كانت محدودة.