تهدف الدراسة إلى معرفة العلاقة بين اضطراب النشاط الزائد المصحوب بتشتت الإنتباه وعسر القراءة عند تلاميذ المرحلة الإبتدائية وتأثير ذلك على صعوبات التعلم، واتبعت الدراسة المنهج العيادي أو الإكلينيكي كونه يسمح للملاحظات الدقيقة والمستمرة للحالات، والعينة القصدية التي تضمت اختيار عينات نمطية وقد تكونت من (7) أفراد يتراوح عمرهم بين (6-9) سنوات.